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Voici le haut de la frise numérique se trouvant dans ma classe
Frise numérique
Voici le haut de la frise numérique se trouvant dans ma classe
La frise numérique
N'ayant pas de frise numérique dans la classe, j'ai construit celle-ci après avoir lu à mes élèves le livre "Un, deux, trois souris" de Ellen Stoll Walsh édité chez Mijade (mai 2008). Je l'avais emprunté pour la classe en début d'année.
1, 2, 3 souris
Résumé de l'album "Un, deux, trois souris":
Plusieurs souris jouent dans le jardin tout en surveillant les alentours. Mais jouer, c'est fatigant et toutes les souris s'endorment. Un serpent voyant les souris endormis décide de les placer dans un bocal pour les garder avant de les dévorer toutes. Il en place dix dans ce bocal mais sa gloutonnerie lui fera perdre toute ses prises.
J'ai repris le même système que l'auteur. J'ai utilisé des papiers de différentes couleurs pour faire les souris. J'ai décalqué quatre silhouettes différentes de souris ce qui me donnait huit souris différentes en utilisant l'envers du papier calque. L'utilisation de trois couleurs différentes de pelage fait le reste. J'ai utilisé différents papiers verts déchirés pour faire l'herbe.
Les enfants se sont beaucoup intéressés à cette frise. Ils s'amusaient à compter les souris et à suivre du doigt les nombres que j'avais dessiné sous les souris.
J'aurai dû faire les chiffres en notant le sens de l'écriture avec des flèches. Je le ferais pour les prochains élèves.
Plusieurs souris jouent dans le jardin tout en surveillant les alentours. Mais jouer, c'est fatigant et toutes les souris s'endorment. Un serpent voyant les souris endormis décide de les placer dans un bocal pour les garder avant de les dévorer toutes. Il en place dix dans ce bocal mais sa gloutonnerie lui fera perdre toute ses prises.
J'ai repris le même système que l'auteur. J'ai utilisé des papiers de différentes couleurs pour faire les souris. J'ai décalqué quatre silhouettes différentes de souris ce qui me donnait huit souris différentes en utilisant l'envers du papier calque. L'utilisation de trois couleurs différentes de pelage fait le reste. J'ai utilisé différents papiers verts déchirés pour faire l'herbe.
Les enfants se sont beaucoup intéressés à cette frise. Ils s'amusaient à compter les souris et à suivre du doigt les nombres que j'avais dessiné sous les souris.
J'aurai dû faire les chiffres en notant le sens de l'écriture avec des flèches. Je le ferais pour les prochains élèves.
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